第五章节主题一——小结一

1.CLE模型由乔纳森于1997年提出以问题为核心整合案例、资源、工具与社会支持帮助学习者在解决劣构问题的过程中建构知识、发展心智模型。2.CLE模型的目的促进问题的解决、概念的发展和心智模型的建构专为结构不良的问题而设计让学习者以领域内实践共同体成员的方式学习。3.核心假设1基于问题的学习需整合到课程中2案例学习需抛锚在真实情境中3基于项目的学习是长期、综合的教学单元4学习应基于问题、案例或项目5有意义学习的关键在于对问题的“拥有感”4.结构良好vs结构不良结构良好规则明确答案唯一如逻辑问题、算法问题结构不良情境复杂无标准答案如决策问题、设计问题、两难问题5.劣构问题的五大类型决策问题、故障排除问题、诊断解决问题、案例/系统分析问题、设计问题。